원서: The Story in the Picture: Inguiry and Artmaking with Young Children (Tearchers College Press, 2009)

유아들은 미술 작품을 보면서 이야기를 말하고, 경험을 공유하고, 상상하고, 탐색한다. 이 책은 교사들에게 유아를 위한 풍부하고 개방적인 미술 경험을 구성할 수 있도록 기술과 자유로움을 제공한다. 작가는 다양한 미술가의 작품을 보고 다양한 작품을 소재로 하여 창의성과 대화를 위한 출발점으로서 미술 작품을 활용하는 안내를 하고 있다. 유아 교육 과정에서 훌륭한 명화 복제품을 활용하는 것은 유아에게 그들만의 의미를 구성하게 하고, 다양성을 알게 하고, 사고력을 기르게 하여 스토리텔링을 구성할 수 있도록 한다. 이 책은 교수 아이디어, 활동의 예, 유아 작품 사진, 미술 작품에 대한 상호작용을 포함한다. 

NAEYC와 NAEA 기준에 기초하며 교사 친화적 자료를 제공한다.

● 다양한 장르, 시기, 문화, 근원에서 비롯된 훌륭한 명화 복제품을 활용하는 개방적인 미술 경험의 예들

● 유아의 발달적 준비도에 따라 활용할 수 있는 미술 개념들

● 정규 유아 교육 과정에 적합한 유아의 창의성을 격려할 수 있도록 고안된 활용하기 쉬운 교수 아이디어들