융복합교육 실행연구 총서 작업은 융복합교육이 현재 교육의 문제점과 한계를 극복하기 위한 개혁의 패러다임이라는 인식에서 출발하였다. 저자들은 2011년부터 한국연구재단의 사회과학연구지원사업의 지원하에 융복합교육모델개발을 위한 공동연구에 함께 참여해 왔다. 그러면서 그간의 성과를 바탕으로 하여 새로운 가능성과 전락의 위기에 서 있는 한국사회와 학교, 그리고 세계사회가 교육개혁을 통해 지속발전가능한 미래 사회에 이를 수 있도록 협력적 참여와 소통의 장을 마련하고자 하는 노력의 일환으로 총서 작업을 시작하였다.
    실행연구는 구체적인 실생활 문제를 해결하여 행위, 또는 삶의 질을 개선하는 것을 목표로 하여 행위당사자가 문제 상황을 인식하고 반성적 성찰과 실천을 바탕으로 지역적 차원의 적합성을 가진 변혁적 해결 방법과 이론을 탐색하는 연구 방법론으로서 최근 들어 교육 연구에서 그 기여도에 대한 인식이 확산되어 가고 있다. 모든 구성원의 성장과 행복을 보장하는 사회와 교육으로의 개혁은 다양한 집단이 비전과 전문성을 소통하며 비판적 성찰과 실증적 검증을 통해 보다 타당하고 현장에 적합한 해결 방안을 모색하는 협력적 관계 속에서 보다 효과적으로 실현가능하다.
    이러한 관점에서 이 책은 저자들이 현재 교육이 가지고 있는 문제점과 한계에 대한 성찰을 바탕으로 계획한 해결 방안으로서 융복합교육 프로그램을 소개할 것이다. 이 책에서 소개하는 융복합교육 프로그램은 패스트패션, 에너지 문제, 환경 문제, 생물다양성, 인권, 정의, 평등, 평화 등과 같이 학습자가 살아가는 세계에서 접하게 되는 문제를 활용하여 개발된 것이다. 이는 학습자가 본 총서의 융복합교육 프로그램을 경험하는 과정을 통해 다양한 지식 영역을 유연하고 창의적으로 넘나들 수 있는 융복합적 역량을 함양하고 현대사회의 복잡성을 인식하고 다수의 행복을 위한 민주적 문제해결의 중요성을 배울 수 있도록 교육 환경을 조성하는 데 기여하기 위함이다. 또한 이 책을 통해 저자들은 융복합교육의 관점에서 실세계 탐구와 교과 학습을 연계할 수 있도록 교육과정을 재구성하고 수업을 실행하는 과정의 경험을 공유할 것이다. 이러한 노력이 궁극적으로 교육 현장에 융복합교육 생태계 조성과 제도화를 통해 모든 학습자에게 의미 있는 교육의 기회를 제공할 수 있는 교육으로의 개혁에 기여할 수 있기를 기대한다.