유아교육의 핵심은 영유아 교육과정에서 찾아볼 수 있다. 영유아 교육과정은 유아들에게 무엇을 어떻게 왜 가르치는가를 실제 현장에서 드러내는 모든 과정이기 때문이다. 그러나 영유아 교육과정은 매우 핵심적인 과목이지만 다루어야 할 주제가 다양하고 분량이 많아 학생이나 저자들에게 접근이 쉽지 않다. 학자들은 기존 이론들을 섭렵한 후에 자신의 이론과 개념을 다시 제시해야 하는 연구자의 본질적 특성이 있다. 그래서 그들이 제시한 다양한 이론과 개념들이 영유아교사들에게 도움도 주지만 때로는 유사하고 상이한 개념 제시로 혼란과 갈등을 일으키는 경우도 있다. 「학문과 예술의 부흥은 습속을 부패시켰는가, 순화시켰는가?」라는 디종 아카데미 현상 논문 제목에 루소가 제기한 부정적 답변(1750년)이 회상될 정도이다.
이 책의 저자들은 학자적 입장보다는 동료교사 입장에서 얽히고 복잡한 내용들을 좀 시원하고 확실하게 영유아교사님들께 안내할 수 있기를 바라는 교육자의 심정으로 이 책을 집필하였다. 이 책에 제시되지 않은 내용 중 영유아교육 이해에 필요한 참고자료는 학지사 홈페이지의 부록자료실을 이용하여 해결할 수 있다.