이 책이 궁극적으로 부르짖고자 하는 메시지 중의 하나는 골방학습의 폐해를 지적하고 우리 삶과 직결되어 있는 '거리의 학습'이다. '거리의 학습'은 우리가 발을 딛고 서 있는 현실이 모두 학습무대이다. 따라서 '거리의 학습'에서는 학습과 삶, 삶과 학습이 두 개의 독립적인 별개의 활동이 아니라 하나의 활동으로 통합되어 새롭게 부각된다. 이러한 문제의식하에 이 책에서 제시되고 있는 수많은 학습에 관한 담론은 인위적으로 통제된 실험실을 박차고 자유와 해방을 찾아 거리로 나온 학습현상을 남과 다른 문제의식으로 뒤적거려 보고 파헤쳐 보면서 느긴 점을 정리한 산물이다. 너무나 우리와 가가이 존재하고 밀착되어서 함께 부대끼면서 살아왔기에 모르고 있었을 뿐이지 이미 존재해 완던 평범한 삶의 흔적들이다. 따라서 이 책에 제시되고 있는 다양할 수밖에 없는 학습에 대한 정의 또는 개념화의 결과는 그러한 삶의 흔적들을 학습이라는 문제의식과 눈으로 바라보는 가운데 탄생한 잠정적 산물에 지나지 않는다. 앞으로 더욱 보듬고 다듬어서 가꾸어야 될 학습에 대한 필자의 작은 노력의 산물이다.