오늘날 교원양성교육에 있어서 학교 현장의 중요성은 점차 강조되고 있으며, 따라서 실습교육의 중요성도 더욱 커져가고 있다. 교육실습을 성공적으로 수행하기 위해서는 우선 교육실습에 대한 실용적인 안내서가 필요하다. 비록 4주에 불과한 짧은 시간이지만, 그 과정에서 매일 작성되는 실습일지는 교생 각자의 실습활동을 반성하고 평가하게 되는 중요한 요소이며 자산이다.
이 책은 교육실습을 처음 나가게 되는 사람들을 위한 안내 책자로, 교육실습의 기본이론을 비롯한 실습 전 수업내용과 함께 교육실습에서 돌아온 후의 수업에도 관심을 갖고 집필하였다. 이 책의 특징을 몇 가지 열거하면 다음과 같다.
첫째, 교육실습을 앞 둔 실습생들에게 교생에게 필요한 ‘교육실습의 기본이론’을 소개하였다. 우선 교육실습의 목적과 의의를 비롯하여, 교육실습의 기초지식, 그리고 교육실습의 기본예절 등으로, 교육실습을 나가기 전과 돌아와서 해야 할 일들에 대하여 정리해 보았다.
둘째, 교육현장과 교생의 목소리를 최대한 반영하였다. 교생을 지도하는 현장교사의 의견과 교육실습을 마치고 온 교생들의 의견을 수렴하여 실습일지 양식 등을 과감하게 바꾸었다. 특히 교수-학습 이론뿐만 아니라, 학생상담과 관련된 이론과 사례를 검색할 수 있는 정보를 수록하여 실습현장에서 당면하는 문제점에 대처할 수 있도록 하였다.
셋째, 교직업무의 전문성과 교육실습의 현장감을 높이기 위해 전․현직 교직과장을 맡았던 교수진과 중등학교 현장에서 교생실습을 담당하였던 교사가 공동작업으로 만들어, 교직업무와 학교현장에 대한 이해를 높이고, 특히 실습 후 수업사례로 모둠토론을 제시하여 여러 실습생들이 각 학교에서 얻은 경험을 공유할 수 있도록 하였다.
넷째, 학습지도안 구성형식에 대한 간단한 소개와 함께, 제7차 교육과정에 맞춰 교과별로 다양하게 작성된 ｢학습지도안｣을 제시하였다. 특히 교육실습 과정에서 참고로 할 수 있는 이 같은 학습지도안은 교생실습기간뿐만 아니라, 연말에 실시되는 교원임용고사에서 ｢학습지도안｣을 작성하여 수업을 하는 경우가 있으므로 많은 참고가 될 것으로 생각된다.
다섯째, 교육실습에 필요한 기본자료들과 참고할 만한 내용들을 첨부하였다. 특히 교육실습생 관심조사서는 교육실습 담당교수가 교육실습 첫 수업에서 실습학생들의 관심사를 확인할 수 있다. 또한 교사 십계명과 사도헌장, 교원의 윤리강령 등과 수업분위기 분석법이나 분야별 인터넷 사이트 및 참고문헌은 수업준비에 도움이 될 것으로 생각된다.
여섯째, 실습일지를 별권으로 엮어 항상 갖고 다니기 편할 뿐만 아니라, 학교현장에서 교생 지도 확인 절차도 간소화하였다. 특히 별권에는 교직원 업무 조직도를 비롯하여, 주간 및 월간 학교 행사표, 수업시간표, 담임학급 관리에 필요한 명단과 좌석표, 주소록 등의 양식을 개선하여 교육실습에 보탬이 되도록 하였다.