이 책의 제1장은 자기 성찰 기반의 협동학습 수업을 고민해 보면서 “수업은 왜 하지?” 에 대한 본질적인 고민을 바탕으로 서로의 수업 보기, 협동학습 수업 보기, 성찰과 성장을 가져다주는 협동학습 수업이란 무엇인지 등에 대한 고민을 담고 있다. 

제2장은 협동적 학급운영에 대한 질적인 차원에서의 접근을 통해 자신의 협동적 학급운영(특히 수업)을 훨씬 더 높은 수준으로 끌어올리기 위해 갖추어야 할 여러 가지 교사의 자세와 역량, 이를 바탕으로 협동적 학급운영 사례 및 협동학습 수업의 질적인 고민과 그에 대한 몇 가지 사례를 담고 있다. 

제3장은 꿈이라는 것을 중심 소재로 삼아 교육이, 수업이, 협동적 학급운영이 아이들의 꿈과 교사의 꿈을 실현해 나가는 데 어떤 역할을 해야 하고, 교사와 아이들이 오늘날을 살아가는 데 어떤 도움을 줄 수 있을 것인가에 대한 고민을 담고 있다. 아울러 저자가 지금까지 자신의 꿈을 실현해 오면서 느꼈던 것, 나다운 꿈을 이루는 데 힘이 되었던 협동학습, 오늘날 꿈을 이루며 행복한 삶을 살아가는 데 꼭 필요한 핵심역량 10가지도 소개한다. 

끝으로 제4장은 살아 있는 협동학습(협동적 학급운영의 이해)에서 미처 다루지 못한 활용도가 높은 구조들을 엄선하여 그동안의 활용 경험을 바탕으로 나름대로 꼼꼼하게 소개하고 있다.