원서: School-based Play Therapy (Wiley, 2001)

놀이를 사용하여 창조적으로 아동에게 다가간다.

놀이치료 분야의 저명한 학자들과 전문 임상가들이 ‘놀이’를 사용하여 창조적으로 아동에게 접근할 수 있는 최신 기술과 전략을 엮었다. 이 책은 유아원부터 초·중등학교에서 예방 치료 교육을 하거나 놀이치료를 실시할 때 필요한 모든 내용을 담고 있다. 놀이치료 대상의 다문화적 요소와 더불어 놀이치료 유치 및 놀이 관찰 기술은 학교 현장에서 실제로 사용할 수 있다. 이 책에 소개된 다양한 학교 놀이치료 접근은 학교 교직원들에게 학교 놀이치료를 이해하고 적용할 수 있는 토대를 제공한다.

저자들은 이론적·임상적으로도 널리 알려지고 입증된 아동 중심 놀이치료를 비롯한 치료놀이, 모래놀이, 표현예술치료 접근을 학교 현장의 실제적 사례와 함께 논의하였다. 따라서 이 책은 학교 상담가와 정신건강 상담가가 아동 상담을 하는 데 지침서가 될 것이다.

이 책의 특징

● 성폭력, 주의력결핍 과잉행동장애, 부모의 이혼·죽음 등의 위기를 겪은 아동을 위한 다양한 놀이치료 접근이 수록되어 있다. 

● 전통적 방법을 넘어 학교에서 사용할 수 있는 혁신적·통합적 놀이치료 프로그램과 법칙을 배울 수 있다. 

● 휴대용 놀잇감을 가지고 놀이치료 공간을 만들 수 있는 방법이 소개되어 있다.

● 학교가 놀이치료의 최적 공간이 될 수 있는 가능성을 제시한다.