최근 학교 교육에서는 전문 지식의 획득뿐만 아니라 창의력, 고차적 사고력, 문제해결력과 같은 21세기에 요구되는 새로운 역량을 기르기 위해 노력하고 있다. 이러한 변화는 교수자 중심의 수업에서 학습자 중심의 수업으로 교육의 패러다임 변화를 초래하였고, 문제중심학습(Problem-Based Learing: PBL)은 학습자 중심의 수업 방법으로서 많은 관심을 받았다. PBL은 문제해결능력을 육성하기 위해 교수자가 학교 환경에서 교육목표에 맞는 최적의 문제해결 맥락을 제공한다.
   제2판에서는 그동안 이 책을 활용해 수업을 설계하고, 많은 교수자들과 경험을 공유하면서 얻은 보다 다양한 팁과 사례를 소개하고 있다. 책의 구성은 제1판의 틀을 그대로 유지하면서 문제개발을 위한 다양한 전략과 사례를 보완하고, 수업설계와 운영을 위한 팁과 사례, 교수학습과정안 사례 등을 보완하였다.
   이 책은 ‘제1부 PBL 이해하기’ ‘제2부 PBL 준비하기’ ‘제3부 PBL 수업하기’ ‘제4부 PBL 평가하기’의 총 4부로 구성되어 있으며, 단순한 이론서가 아니라 저자들과 많은 교수들의 경험을 바탕으로 작성된 것이다. 따라서 이 책은 교육현장에서 PBL을 적용하여 수업을 개선하고자 하는 모든 영역의 교수와 학습자들에게 도움이 될 것이다.