이 책은 사회의 변화와 그에 따른 일과 삶의 변화에 주목하면서, 학교와 직업 현장 혹은 사회교육기관에서 실기교육을 담당할 실기 교사에게 요구되는 지식과 기능에 대한 이해를 돕기 위해 집필되었다.
교실 장면에서 이루어지는 수업은 이제 더 이상 교사가 학생에게 단순히 지식을 전달해 주는 지식 전달자로서의 역할만 하는 것이 아니고, 학생은 그것을 비판 없이 받아들이는 수용자가 아니다. 잘 발달된 수업용 기자재들이 교실에 설치되고, 이를 통해 구현할 수 있는 세련된 교육용 시청각적 자료가 풍부하게 만들어져 있어서 이들은 교사의 수업을 보조하고 때로는 교사를 대신하기도 하면서 수업의 과정에 유용하게 활용되고 있다. 이러한 교육의 내·외적 변화에 따라 수업의 효과를 극대화할 수 있는 전략을 개발하고, 나아가 지식 혹은 기술에 대한 학생들의 능동적인 이해, 구성, 적용 그리고 비판적 사고 능력 등 고등정신능력을 함양하는 질적 전환을 창출해 낼 수 있는 교사의 수업지도 기술이 더욱더 중요해지고 있다.