유아교육개론은 유아교육학이 어떠한 학문인지 그 모양을 총체적으로 보여 주는 교과로서 유아교육을 구성하는 다양한 요소를 전체적으로 바라볼 수 있도록 돕는 교과다. 이 책에서는 이러한 유아교육학을 총 11개의 분야로 나누어 유아교육의 전체적인 모습을 조망한다.
   1장 ‘유아교육의 개념 및 중요성’에서는 유아교육의 정의, 대상, 중요성 등에 대해 알아보고, 특히 유치원과 어린이집 등 유아교육기관의 정의에 대해 살펴보며 학원과의 차이점을 알아본다.
   2장 ‘우리나라 유아교육의 역사’에서는 해방 전, 해방 후, 근대를 거치며 오늘에 이르기까지 유아교육이 어떠한 과정을 통해 발전하게 되었는지를 살펴본다.
   3장 ‘유아교육의 철학적 기초’에서는 유아교육의 주요한 근간인 자연주의 철학, 실용주의 철학, 구성주의 철학의 기본 개념을 살펴보고, 이러한 철학적 기초가 유아교육학에 어떻게 접목되고 실현되는지를 살펴본다.
   4장 ‘유아교육과 발달이론’에서는 인간의 신체적・심리적・정서적 발달이 어떠한 과정을 거치며 이루어지는지 성숙주의 이론, 정신분석 이론, 행동주의 이론, 인지이론에 기초하여 알아본다.
   5장 ‘유아교육과 교육과정’에서는 유아교육과정의 개념 및 표준보육과정과 누리과정에 대해 알아본다.
   6장 ‘유아교육과 놀이’에서는 유아교육에서 놀이가 왜 중요한지, 유아의 놀이가 확장될 수 있도록 하기 위해 교사는 어떠한 역할을 할 수 있을지 등을 알아본다.
   7장 ‘유아교육과 교사’에서는 유아교사의 개념 및 역할, 양성체제, 유아교사 윤리 등에 대해 살펴본다.
   8장 ‘유아교육과 부모교육’에서는 유아교육에서 부모의 역할이 왜 중요한지, 유아교육기관에서 부모들을 어떠한 방식으로 지원해 줄 수 있을지 생각해 본다.
   9장 ‘유아와 교육복지’에서는 교육복지의 개념 및 유아교육에 적용될 수 있는 다양한 교육복지 정책을 살펴본다.
   10장 ‘유아교육기관 운영관리’에서는 유아교육기관의 물리적 요소, 관계 기관 등을 살펴본다.
   11장 ‘우리나라 주요 유아교육 정책’에서는 유아교육의 다양한 정책과 유아교육의 발달을 위한 향후 과제에 대해 생각해 본다.
   교사는 한 개인의 세계에 초대받고, 그 세계가 점차 가족과 이웃을 넘어 전 세계로 확장될 수 있도록 손잡아 주며 그 손을 이어 주는 존재다. 이 책은 유아교육학을 공부하는 학생들이 교실 속의 독특한 우주로서의 개개인의 삶에 맞닿는 교사가 되기 위한 여정에 한 걸음 더 다가설 수 있도록 돕는 초석이 될 것이다.