저자들은 서울대학교 협동과정 유아교육과와 함께 창의적 유아교육 프로그램을 구성해 현장에 보급해 왔다.
이 책은 유아의 발달을 촉진하는 유아교육 프로그램 연구활동의 일환으로 ‘통합’을 중요한 모토로 내세우고 유아교육현장에서 통합을 이룰 수 있는 여러 사안을 구성해 새로운 연구 및 현장성을 고려한 프로그램을 구성하는 계획으로 만들어졌다.
구체적인 연구활동으로는 첫째, 유아의 삶과 교육현장에서 통합이 어떻게 적용될 것인가를 이론적으로 연구하여, 유아교육현장에서 언어, 문화, 연령, 세대, 장애와 관련된 문제를 극복하기 위한 통합이 필요하다고 결론지었고, 둘째, 통합이 이루어져야 하는 현장에 직접 적용할 수 있는 프로그램을 창의적으로 구성하여, 이중언어 통합교육 프로그램, 다문화교육 프로그램, 혼합연령 프로그램, 세대통합 프로그램, 장애통합교육 프로그램을 연구하고 일련의 통일된 양식으로 유아교육 프로그램을 구성하였다.
현장에서 실제로 이러한 교육활동의 타당성을 모색해 보고, 그 결과를 사진이나 그림으로 실어서 창의성에 현장성이 첨가되었다. 따라서 이 책에서 소개하는 통합교육 프로그램은 이론적 논의로 그치는 것이 아니라 현장성을 충족시키고 있어, 탄탄한 이론적 토대 위에 현장으로부터의 목소리가 밴, 생생하게 살아 있는 프로그램이라 평가해도 무방할 것이다.