저자들은 누리과정 제정으로 모든 유아교육기관이 이에 기초한 과학교육을 실천해야 하는 상황에서, ‘최근 과학계의 흐름은 어떻게 가고 있는가? 유아기에 배워야 할 과학내용은 무엇이고 유아기에 효율적인 교수방법은 무엇인가? 누리과정에서 제시하는 과학교육의 내용을 효과적으로 가르칠 수 있는 능력을 어떻게 키워줄 것인가?’에 대한 새로운 논의를 하면서 이 책을 부분적으로 개정하게 되었다. 논의의 중점사항은 ‘예비교사가 유아과학교육의 내용과 방법을 어떻게 학습하도록 할 것인가? 누리과정에서 강조하는 내용과 유아들이 과학사회를 살아가는 데 필요한 능력을 기르기 위해 과학활동의 실제는 어떻게 개정해야 하는가?’ 등이었다. 이를 위해 누리과정을 분석하고 기존 교재의 보완해야 할 점 등을 살펴보는 과정을 거침으로써 부분 개정작업에 이르게 되었다.
이 개정판은 최근의 사회적 요구와 누리과정에의 ‘과학적 탐구하기’ 내용에 대한 분석적 해석을 담았고, 이에 기초하여 실제편의 활동에서 일부 내용을 수정·보완하였다. 개정판을 내놓으면서 저자들이 갖는 바람은 예비교사들이 이 책을 통해 과학교육에 대한 인식을 새롭게 하고 과학활동을 효과적으로 진행하는 방법을 배우며, 실제 유아교육 현장에 나가 즐겁고 자신 있는 태도로 과학교육을 실천하는 것이다. 또한 현직교사들은 이 책에 담긴 과학교육의 실제를 유아들과 함께 실행해 봄으로써 누리과정을 적극적으로 실천하는 교사로 거듭나기를 바라는 마음이다.