원서: Social Studies for the Preschool-Primary Child, 8/e (Pearson, 2010)

이 책에서 아동을 위한 사회교육은 여러 가지 영역의 내용을 연계하고, 아동, 교육기관, 가족, 지역사회를 포괄하는 통합적 경험이다. 또한 사회교육은 아동이 어린이집, 유치원에 등원하고 초등학교로 진학하면서 이루어지는 연속적 경험이다. 이 책은 아동을 전인적 관점에서 이해하고 놀이중심 접근을 실시하였다. 특히 제8판은 다음과 같은 특징이 있다. 

■ 시민교육, 국제적 관계, 문화, 다양성 및 가치에 대한 새로운 장을 포함하여 미국사회교육협회(NCSS)에서 제시한 열 가지 기준을 모두 다루었다. 

■ 문화, 다양성과 통합교육에 대해 강조하였다. 

- 6장에서 어린 아동이 자신과 다른 사람 및 세상을 소중히 여기도록 가르치는 교육과정과 실제를 제시하였다. 

- 각 장마다 다양성을 포함하며 통합교육을 통해 특별한 요구를 지닌 아동뿐 아니라 개인차를 고려하여 모든 아동을 위한 사회교육과정의 실제를 제시하였다. 

■ 디지털카메라에서 인터넷을 통한 정보 활용에 이르기까지 오늘날 교실에서 가능한 테크놀로지 이용 방안을 제시하였다. 

■ 미술, 음악, 동작, 과학, 건강, 수학, 언어교육 활동으로 통합적 사회교육을 실시하는 방법 및 사례를 제시하였다.