이 책은 교사들이 학교폭력에 대한 깊이 있는 이해와 학교현장에서의 학교폭력의 예방 및 대처에 필요한 지식과 역량을 갖추는 데 도움을 주기 위해 기획되었다. 현직 교사, 교원양성과정을 위해 개설되는 교직과목을 이수하는 예비 교사뿐만 아니라 학교폭력에 대한 전체적인 맥락과 함께 예방 및 대처, 관련 프로그램 및 지도방안에 이르기까지 다차원적인 대책에 관심이 있는 현장전문가들에게도 도움이 되는 내용을 담고 있다. 이 책을 통해 교사는 학교현장에서 학급운영을 하면서 학교폭력 예방프로그램을 실시하고, 교과 시간에 수시로 이에 대한 자각과 주의를 환기시키는 예방활동을 전개할 수 있다. 또한 학교폭력의 징후를 발견하거나 구체적인 사건을 보고 받았을 때 이를 지도하고 개입하는 데 도움을 얻을 수 있다.
이미 대부분의 교사가 주지하고 있겠지만 학교폭력을 예방하기 위한 교육, 예방, 발견, 개입 등의 다양한 교사의 역할 중, 어느 것 하나 중요하지 않은 것이 없다는 것을 이 책을 통해 다시 한 번 확인하게 될 것이다. 이러한 역할을 효과적으로 해내기 위해서는 학교폭력 문제의 전체 맥락에 대한 지식을 갖추고 있어야 한다. 이를 위해 집필진은 독자들이 학교폭력에 대한 기본적이고 맥락적인 지식을 갖추고, 교사로서 학교폭력 예방 및 대처방법을 학교 및 학급에, 또는 개인적 상황에 알맞게 적용할 수 있는 내용으로 구성하고자 했다. 구체적인 내용은 학교폭력의 정의, 문제양상 및 새로운 폭력의 형태, 학교폭력의 구조 및 각 참여자들의 역할 등 기본적인 이해를 돕는 내용에서 시작하여 관련 법률 및 학교 차원의 정책에 대한 이해, 교사로서 각자 실천할 수 있는 학급운영 방법 및 학교폭력 대처 및 개입에 관한 내용을 담고 있다. 그리고 학교폭력 문제로 분쟁이 벌어졌을 때 교사로서 당사자들을 효율적으로 안내하고 대처하는 데 필요한 내용으로 마무리하였다. 각 장은 개요와 본문 그리고 토론주제로 구성되어 있다. 이러한 내용을 학습하고 직무환경에 적용하는 교사들은 학교폭력 발생 시 준비된 자세로 임할 수 있을 뿐 아니라, 교사 직무에 대한 효능감을 갖고 자신의 유능성을 최대한 발휘할 수 있을 것으로 기대된다.