그동안 시각장애 학생을 발견하고 선별·평가하여 아동의 시각적 능력뿐만 아니라 학업 능력, 지능, 적성 등을 평가할 수 있는 도구와 방법이 개발되어 시각장애 학생의 요구에 따른 개별화 교육을 할 수 있는 지식과 기술이 발전해 왔다.
이 책은 이러한 선진국의 시각장애 교육의 동향을 소개하면서 우리나라 시각장애아 교육의 현실과 특성, 앞으로의 교육 방향에 대하여 제시하였다. |
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