원서: Transition Education and Services for Adolescents with Disabilities, 3/e (Pearson, 1999) 

이 개정판에서 주요한 변화들의 하나는 종합적인 전환교육과 서비스에 대한 새로운 모델의 도입이다. 이 책의 1번째와 2번째 개정에 제시되었던 모델은 한 목적을 수행하였고, 이제 성공적인 전환계획과 서비스 전달에 결정적인 요소들에 대해 더 구체화하는 것이 중요하다고 생각한다. 우리의 이런 사고는 우리로 하여금 학교에서 성인기 생활로의 전환을 바라보는 두 가지 상호적으로 중요한 방안들을 보도록 이끌었다. 우리의 두 가지 모델 구성요소들의 각각의 분리와 동등한 강조는 당신이 당신 자신의 역할을 더욱 명확히 보도록 도와줄 것이다. 

각 장의 내용과 부록들은 최신의 정보와 참고문헌들로 방대하게 수정되었을 뿐만 아니라, 일반교육 담당자들과 함께 일하는 것과 장애를 가진 개인들이 자신들의 교육에 참여하는 것에 더 많은 강조를 두었다. 다른 변화는 중등이후 교육에 대한 한 장의 추가와 상업적으로 유용가능한 평가도구들의 확장된 목록의 추가를 포함한다.