원서: Teaching students with language and communication Disabilities, 3/e (Pearson, 2008)

이 책은 언어 및 의사소통 기술을 가지고 있는 모든 아동들의 요구를 다루고 있으며 교사, 언어치료사, 다른 교육 전문가 및 언어 전문가들에게 언어발달과 언어장애에 관련된 필수적인 정보를 제공해 준다. 저자는 연구기반의 교수기술을 강조하며 기술기반접근을 포함하여 여러 가지 새로운 방법들에 대해 논의하였다. 

이 책은 세 부분으로 이루어져 있다. 제1부에서는 학령기 아동에게 적용시키는 데 초점을 둔 연구를 살펴보고, 제2부에서는 특수한 장애유형과 연관된 언어장애를 분석하였다. 그리고 제3부는 현재의 평가전략 및 교수전략에 초점을 맞추고 있다.

제3판에 새로이 추가된 내용

● 신체장애를 지닌 아동의 언어장애에 관련된 새로운 장

● 언어와 문해에 관련된 새로운 장

● 장애에 관련된 각 장 안에 언어와 문해 간 연결의 정보범위 확대

● 초기 아동기 언어에 관한 연구의 정보범위 확대

● 완전히 개정되고 업데이트된 연구

● 새로운 사례연구 및 활동