2004년에 개정된 법률(아동낙오방지법과 장애인교육법)에서는 보다 엄격한 교사 자격 기준을 제시하였다. 그 결과, 교사 양성 과정에서부터 많은 변화를 갖게 되었다. 이러한 변화에 맞추어 이 책에서는 특수교사가 되기 위해 준비하거나 일반교사가 되기 위해 준비하는 학생, 또는 다른 자격을 가진 학생 누구든지 가르치는 직업에 관심을 가진 사람들이라면 갖추어야 할 자질을 제시하고자 하였다.
이 책을 저술하는 모든 과정에서 저자들이 지속적으로 고민한 문제는 “모든 학생들을 위해 봉사하고 그들을 가르치기 위해서는 무엇을 준비해야 하는가?”라는 것이었다. 이 질문을 기반으로 해서, 이 책은 정보와 연구에 근거한 실제적인 전략들을 간결하고 읽기 쉽게 제시하고자 하였다. 이 책에서는 독자들이 특수아동들의 특성과 교육적 요구에 대한 직업적 지식을 습득할 수 있도록 각각의 장애 영역을 고려한 핵심적인 정보를 제공하였다. 이 책은 특수교육에 대한 기본적 지식을 제공하며, 여러 장애의 정의적 특성들을 고찰하고 교실 내에서의 효과적인 전략에 대한 개괄적 정보를 제시한다. 그리고 교사로서의 전문성에 대한 이해와 책임, 그리고 특수교육에 관련된 쟁점들을 제시한다.