이 책을 2002년 2월에 출간한 이래 2005년에는 2판을 그리고 2010년에는 3판을 개정하여 출간하였다. 이 기간 동안 이 책에 대한 많은 분의 사랑을 받음을 확인할 수 있었다. 이제는 4판을 출간하려 한다. 지난 3년간 한국교육과정평가원의 원장직을 수행하면서 교육평가에 대한 세계적 흐름을 목도하였고, 우리나라의 교육을 발전시키기 위한 교육평가와 관련된 사업을 수행하였으며 바람직한 교육평가의 방향에 대한 고민을 많이 하였다. 이번 판에는 이러한 경험과 고민이 녹아 있다.
교육의 진행과정에서 시행되는 진단, 형성, 총합평가 중에 최근에는 형성평가의 중요성이 강조되어 이에 대한 단행본까지 출판되었다. 특히 미국에서는 수업 과정에서 학생들의 표정, 시선, 목소리까지도 분석하고, 이로부터 도출된 피드백을 바탕으로 교수법을 수정하여 학습 효과를 극대화하고 있다. 이러한 경향을 반영하여 형성평가를 독립적인 주제로 다루는 제5장을 추가하였다. 형성평가에 대해서는 McMillan이 저술한 Classroom Assessment의 5장을 우리나라 학교 현실에 맞게 의역하고 재구성하였다. 그리고 3판까지는 ‘학교평가와 수업평가’에 대한 장이 있었으나 이번 판에서는 삭제하였다. 또한 컴퓨터화 검사의 발전에 따라 최근 외국에서 실시하고 있는 컴퓨터화 검사와 한국교육과정평가원에서 개발한 NEAT를 소개하였다. 새로운 평가정책과 국제학업성취도 평가 등에 대한 설명을 추가하였고, 정권이 바뀔 때마다 변화되어 온 대학수학능력시험에 대한 내용을 추가하였으며, 교육평가의 과제와 전망 등의 내용을 수정하였다.

* 부록CD 코드 및 암호
testwizard 실행 사용자 코드: admin000 / 암호 1
testwizard로 제작된 검사 시행 비밀번호: 1