이번 교육평가 2판 개정작업에서는 교육평가 분야에서 다루고 있는 주요 내용을 망라하되 독자들이 이해하기 쉽도록 서술하려는 초판 및 2판의 목표를 지키기 위해 나름대로 힘썼다. 이러한 목표를 달성하기 위해 국내외의 대표적인 측정 및 평가 문헌들을 분석하여 포괄적으로 내용을 구성했으며, 독자들이 읽고 이해하기 쉬운 책이 되도록 나름대로 최대한의 노력을 기울였다.
   이 책은 교육평가 분야에서 다루고 있는 주제들을 포괄할 수 있도록 모두 14개의 장으로 구성하였다. 이번 개정작업에서는 전체 14개 장의 배열 순서를 전면 조정했다. 각 장에서 다룬 내용은 교육평가의 성격(제1장), 교육평가의 유형(제2장), 교육평가의 기초통계 개념(제3장), 신뢰도(제4장), 타당도(제5장), 출제절차(제6장), 선택형 문항의 작성(제7장), 서답형 문항의 작성(제8장), 시험의 편집, 실시 및 채점(제9장), 문항분석(제10장), 수행평가(제11장), 성적판정(제12장), 정의적 특성의 평가(제13장), 평가모형(제14장)이다. 이번 개정작업에서는 단순히 각 장의 순서를 바꾼 데 그치지 않고, 각 장별로 내용을 하나하나 검토하여 수정·보완하고, 2판의 내용 중에서 상당 분량의 내용을 삭제했다.
   이 책은 독자들이 교육평가 분야의 주요 개념 및 방법들을 정확하게 이해한 다음 그것을 교육현장에 적용할 수 있도록 하기 위해 교육평가에 관련된 주제들을 가능하면 상세하게 다루었다. 또 독자들이 주요 내용을 일목요연하게 파악하도록 도움을 주기 위해 많은 사항을 도표로 정리했고, 보기와 사례도 다양하게 삽입했다. 주요 개념에는 독자의 이해를 돕기 위한 방편으로 한문과 영어를 병기했다. 또한 이번 개정작업에서는 2판으로 공부를 한 학생들의 의견을 중점적으로 반영했다. 학생들이 모호하다고 지적한 부분은 명료하게 바꾸고, 어렵다고 한 부분은 쉽게 고치고, 부족하다고 말한 부분은 보충하고, 중복된다고 지적한 부분은 삭제했다. 읽기 쉬운 책이 되도록 하기 위해 본문의 서술순서를 바꾼 부분도 적지 않다.