21세기 지식기반 사회로의 진입이나 가속화되는 정보화 사회에 대응하여, 세계 각국은 미래형 우수인재 육성에 국가 역량을 집중하며, 교육 및 기술 경쟁력을 강화하고 있다. 그렇지만 학교의 창의성 교육에 대한 인식은 동서양의 문화권에 상관없이 여전히 낮은 수준이다.
좀 더 교육실천적인 관점에서 창의성 교육에 대한 연구가 매우 절실한 시점이다. 창의적 사고를 촉진하기 위해 학교 교실에서 실천할 수 있는 것들은 무엇이 있을까? 이러한 시도에 앞서 무엇보다도 학생들의 창의적 사고를 높이 평가하려는 교사의 태도가 중요하다. 이 책은 그러한 태도를 전제로 집필되었다. 교사가 대부분의 시간을 할애하면서 학생들과 함께하는 일반 교과 시간에 창의성을 다룰 수 있다면 학생 개인의 창의성 계발을 신속히 극대화할 수 있을 것이다. 하지만 그동안 창의성에 대한 개념과 이해 그리고 이에 대한 교육적 실천은 각 교과마다 그 해석이 달랐다. 따라서 창의성에 대한 다양한 관점을 한눈에 볼 수 있는 작업이 요구되었다.