이 책은 특수아동에 대한 최신 자료와 정보, 이해하기 쉬운 도표, 자세한 교수방법, 대안적 교육배치, 최근 쟁점 및 미래 동향 등이 체계적으로 수록된 특수교육 개론서로, 3개의 부와 15개의 장으로 구성되어 있다. 제1부에서는 특수교육의 목적과 약속(제1장), 특수교육 서비스의 계획과 제공(제2장), 다양한 언어와 문화를 가진 부모 및 가족과의 협력(제3장) 등 특수교육의 기초와 이해를 위한 내용을 다루고 있다. 제2부에서는 지적장애(제4장), 학습장애(제5장), 정서행동장애(제6장), 자폐스펙트럼장애(제7장), 의사소통장애(제8장), 청각장애(제9장), 시각장애(제10장), 지체장애와 건강장애 및 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)(제11장), 저출현 장애：중도/중복 장애, 농－맹과 외상성 뇌손상(제12장), 영재아 및 우수아(제13장) 등 열 가지 유형의 특수아동의 교육적 요구를 다루고 있다. 제3부에서는 유아 특수교육(제14장), 전환교육(제15장) 등 생애주기별 특수교육을 다루고 있다. 

특히 이 책은 장애인들이 학교, 가정, 작업장 및 지역사회에서 비장애인들과 같은 환경에서 살고 같은 프로그램에 참여할 권리를 가지고 있고, 효과적인 특수교육을 받고 자기결정할 권리가 있으며, 특수교육은 학교와 가정 간의 협력뿐 아니라 아동의 교육과 관련된 다른 관련 전문분야의 서비스와 통합될 때 가장 효과적이라는 저자의 신념과 견해를 체계적으로 기술하고 있다.