오늘날 교육발전을 위한 교육행정 및 교육경영의 중요성은 날로 증대되고 있다. 특히, 단위학교에서 학교경영 및 학급경영에 참여하는 구성원들은 높은 수준의 전문성과 자질을 갖출 것이 요구된다. 학교공동체의 구성원 중에서 교사들은 교과에 대한 전문적인 지식, 교수방법에 대한 전문성, 아동에 대한 깊은 이해를 갖출 뿐만 아니라 학교운영에 적극적으로 참여하고, 학급을 효과적으로 경영할 수 있는 능력을 겸비해야 한다. 교사들의 교육행정에 대한 기초적인 소양과 학교 및 학급경영에 대한 전문성과 능력은 학교교육의 성과 향상에 크게 영향을 미치기 때문이다.

이 책은 예비교사들을 양성하는 사범대학, 교육대학, 교육대학원, 일반대학 교직과정의 교과목인 교육행정 및 교육경영의 교재로 집필되었다. 저자들은 교직과목으로서 교육행정 및 교육경영을 예비교사들에게 오랫동안 가르쳐 왔다. 그동안 동일한 과목을 담당하는 교수 및 학자들과 함께 예비교사들에게 보다 적합한 교육행정 및 교육경영 교과목의 내용에 대해서 꾸준히 생각하고 논의해 왔다. 이러한 공동의 노력과 고민의 결과로 이 책이 세상에 나오게 되었다. 또한 이 책은 대학원생, 학교행정가, 교육행정가 등 교육행정 및 교육경영에 관심이 있는 독자들도 이론적이고 실제적인 참고도서로서 활용할 수 있을 것이다.

이 책은 총 4부 16장으로 구성되었다. 제1부 학교경영의 기초와 교육행정체제에서는 학교경영의 기초, 교육행정이론의 발전, 교육제도와 교육행정체제를 소개하였다. 제2부 학교경영조직에서는 학교의 조직구조, 학교 구성원의 동기, 학교의 정치, 학교의 문화를 체계적으로 분석하였다. 제3부 학교경영의 과정에서는 의사결정, 의사소통, 지도성을 심도 있게 설명하였다. 제4부 학교·학급경영 실제와 개혁에서는 학교경영계획과 관리기법, 학교인사, 장학, 학교재정, 학급경영, 학교효과성과 학교개선을 다루었다.
아무쪼록 이 책이 예비교사를 포함한 많은 독자들에게 읽히고 사랑받기를 바란다. 또한 모든 독자들의 교육행정 및 교육경영, 특히 학교·학급경영에 대한 전문성을 함양하는 데 일조함으로써 우리나라의 교육발전에 기여할 수 있기를 희망한다.